An Unbiased View of 女同性恋

An Unbiased View of 女同性恋

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► 回忆关于对男性、女性、具有不同性倾向和社会性别身份者有偏见的事例（知识）；

現代的中文則多使用引自歐洲的女同性戀者的稱呼（主要是英文），也有當地社區自己創造或者歷史上沿用的隱諱語。

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在中國大陸，女同性戀常被稱為百合又或称为“蕾丝边”(英語直譯)或「拉拉」，主要是從台灣「拉子」影響而來。

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自己和伴侣都要做检查。性传播感染检查很重要，因为许多人不知道自己被感染。还有人可能隐瞒自己的健康状况。

► website 举例说明什么是基于社会性别的暴力（例如：欺凌、性骚扰、情感暴力、家庭暴力、强奷、女性生殖器损毁/切割、童婚、早婚和强迫婚姻、恐同暴力），并说出社会性别暴力可能发生的场所，包括学校、家庭、公共场所或网络（知识）；

► click here 解释性虐待和基于社会性别的暴力是源于权力和支配欲望的犯罪，并非由于一个人没有能力控制自己的性欲望（知识）；

► 反思社会、文化和宗教信仰如何影响人们对社会性别角色的看法（技能）。

強調真槍實彈的課程，只見模特兒躺在床上，任由講師在自己雙腿間游移，示範如何「打手槍」。（圖／翻攝自異物官網）

“蕾丝边”的圈子内有她们特有的专属名词——女性同性恋者的身份在圈中一般自我界分为P、T和不分。

进行更安全的性行为。口交时，使用一小片乳胶（即口腔橡皮障）或使用乳胶防护屏障。每次使用后用热肥皂水清洗性玩具。或者每次使用时将其套上新的避孕套。在用到手指的阴道或肛交过程中，考虑戴乳胶手套。

小学的性教育不再单纯局限于广义上的尊重差异，而是进一步认识讲解有关性别和性倾向的内容。性倾向歧视和性别、地域、年龄、健康状况、性倾向歧视一起被列为生活中常见的歧视现象。此外，该主题下还阐述了歧视的危害和应对歧视的方法。通过以上内容的学习，儿童能认识到自己和他人的社会性别、性倾向歧视可能对他人造成伤害，从而批判性地评估自己的偏见程度并调整自己的行为。在自己遇到歧视事件时，也能更从容地应对。六年级上册“性别与权利”单元“性倾向”主题举了两对同性伴侣共同生活的例子，以此帮助儿童了解“不同性倾向有的人有相同的权利”、“公平对待不同性倾向者”这两个知识点。

我父親用生殖器插入我陰道的整個過程，我是不同意的，我父親知道我不同意，其中有一次，那時候是下午母親不在家，因為前一天我有自殘，當天他要性侵我時，我有大哭說「我不要」再這樣，就是不要再被他性侵的意思，但是他還是開始性侵我。我每一次都有拒絕過他，我沒有因為想要繼續使用我的手機而答應他。